OBJETIVOS: 1) Conhecer o contexto histórico em que se deu o surgimento da avaliação da aprendizagem escolar, compreendendo as atuais práticas de avaliação: seus fundamentos, sua gênese e suas dimensões sociopolíticas. 2) Compreender a avaliação da aprendizagem como aperfeiçoamento do processo de ensino-aprendizagem: determinantes da qualidade do processo de ensino e do êxito do trabalho pedagógico do professor e aluno.